- Reconhecer a educação científica como um dos componentes do ensino fundamental;
- Identificar espaços sociais de cultura científica acessíveis à população escolar e valorizar sua visitação;
- Reconhecer o potencial das dimensões afetiva e estética na composição das relações dos estudantes com a natureza e, conseqüentemente, com o ambiente;
- Planejar e realizar atividades de campo;
- Discutir os desafios e as possibilidades de atividades de campo no ensino de ciências;
- Caracterizar as especificidades educacionais dos espaços sociais de cultura científica como museus, zoológicos, parques, jardins botânicos, centros de ciência, entre outros.

• Docente: Silvia Luzia Frateschi Trivelato
• Docente: Martha Marandino