PROPOSTA DE ESTÁGIO

A carga horária mínima destinada ao estágio na disciplina é de 60h, assim distribuídas:

• 40h destinadas a atividades realizadas em escolas do ensino médio, preferencialmente da rede pública, podendo ser parcialmente desenvolvidas em instituições de ensino não formal
• 10h destinadas a reuniões de acompanhamento e supervisão realizadas na FEUSP
• 10h destinadas a sistematizações e análises dos trabalhos

FASE I: observação participante (aproximadamente 3 semanas)

• Visitas a escolas e contato com coordenação e professores supervisores
• Levantamento e análise de recursos didáticos disponíveis na escola para o ensino das disciplinas focalizadas.
• Observações de aulas e/ou gravações em áudio e vídeo (em função de autorizações obtidas com pais, alunos e demais envolvidos)
• Entrevistas com professores, alunos e ex-alunos do ensino médio
• Atividades diversas de participação nas aulas, estabelecidas de acordo com as orientações professor supervisor, tais como: atendimento a alunos individualmente ou em grupos durante as aulas do professor supervisor; organização de materiais didáticos; de aulas experimentais, de questões, exercícios e problemas; preparação e/ou análise de avaliações etc.

Fase II: implementação de práticas docentes

• Planejamento, implementação e análise de projetos de ensino com temática definida conjuntamente com o professor supervisor e desenvolvidos em uma das possibilidades a seguir:

a) em horário normal de aula em classes de uma determinada série (por ex. classes de 1° ano do ensino médio), Neste caso, o estagiário se encarregaria de uma das aulas de Física dadas na semana, ao longo de aproximadamente 8 semanas. Neste caso, para compatibilizar com a programação do professor, nas aulas do estagiário poderia ser desenvolvido um tema paralelo ou uma complementação do tema que estaria trabalhado na outra aula da semana ministrada pelo professor supervisor;

b) Em horário normal de aula também em classes de uma determinada série nas 2 aulas semanais destinadas à Física. Neste caso, o estagiário desenvolveria o tema definido na programação do professor em um período concentrado (aproximadamente 4 semanas);

c) Em horário extra, com caráter de mini-curso complementar, com tema de interesse dos alunos do ensino médio.

Ainda, a critério dos interesses e necessidades dos estágiários e do professor supervisor da escola, poderão também ser desenvolvidas atividades complementares, como:

• aulas particulares (recuperação e/ou acompanhamento a alunos e/ou grupos)
• contribuições à organização de espaços para o ensino de Física: biblioteca, laboratório, videoteca, sala de informática etc
• organização/ elaboração de materiais didáticos e outras recursos auxiliares: textos didáticos e para-didáticos, softwares, endereços de sites, vídeos, manuais para experimentação etc
• participação em reuniões diversas na escola (HTPC, conselho etc)
• acompanhamento a visitas a Museus de Ciência, Observatórios e outras instituições voltadas à educação não-formal

Acompanhamento de Estágio

Tutor: Alexander Montero Cunha

• Grupo 01: Nathan e Jefferson (Quarta das 17h30 às 19h)
• Grupo 02: Ana e Neil (Quarta das 17h30 às 19h)
• Grupo 03: Fábio (Quarta das 17h30 às 19h)

Tutora: Yara A. F. Guimarães

• Grupo 04: Thiago e Glauco (Segunda das 14h às 15h)
• Grupo 05: Jaqueline (Segunda das 15h às 16h)
• Grupo 06: André e Suelen (Quinta das 10h às 11h)