Relatório de Atividades nas escolas - 10º Experimento
| Nome dos integrantes: | Natália, Carlos Eduardo e Lucyano |
| Nome da Escola: | Andronico |
| Educador: | Julio |
| Experiência: | Maquina a vapor |
| Turmas: | 2 H, 2 E, 2 D |
| Relatório: | Começamos o experimento falando para os alunos encherem os tubinho com água, eles ficaram preocupados por não conseguirem, então falamos para aquecer o tubinho e coloca-lo na água. Ficaram surpresos com o tubinho se enchendo de água e assim conseguimos a atenção deles para o experimento. Todos os grupos nos perguntaram o que havia acontecido e então explicamos pra a turma. Na segunda parte, (fazer a ventuinha girar) os alunos se divertiram bastante, disseram que essa tinha sido a experiencia mais legal de todas, e nessa parte já não precisamos explicar mais nada, que eles já tinham entendido a ideia da maquina a vapor. Foi uma experiencia rápida, conseguiu prender a atenção dos alunos e juntou bastante coisa que vimos nos experimentos anteriores. A professora também gostou e interagiu com os alunos. Vendo as respostas dos roteiros podemos dizer que os alunos entenderam o objetivo do experimento. Uma aluna quebrou uma lamparina e tentou esconder da professora e pegar outra escondido, outra menina quebrou um tubinho de vidro mas se mostrou bem preocupada e chateada e se ofereceu pra tentar arrumar. Um dos alunos da primeira sala não participou do experimento porque a professora o proibiu de participar do laboratório já que no ultimo ele jogou água no material de outra professora. |
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| Nome dos integrantes: | gilmar |
| Nome da Escola: | Andronico de Mello |
| Educador: | Roberto |
| Experiência: | Motor Elétrico |
| Turmas: | 3 |
| Relatório: | O relatório abaixo já foi enviado por e-mail aos monitores Danilo e Jô no dia 30/10/11.Só estou postando para cumprir o protocolo. O professor Roberto pediu para que eu fizesse a atividade com as duas turmas em aulas diferentes no mesmo dia, executamos na primeira e na segunda aulas.As atividades foram feitas nas salas de aula de cada uma das turmas. O encaminhamento das atividades foi praticamente o mesmo, pois os alunos têm um perfil semelhante de comportamento, um bom comportamento, e o professor Roberto sabe lidar muito bem com os alunos: separamos os alunos em grupos com o propósito de uns ajudarem os outros na montagem e discussão sobre o assunto, distribuimos os materiais já separados com o respectivo relatório, demos um tempo para surgirem as dúvidas e explicamos como seriam feitas as atividades. Em seguida, ficamos de grupo em grupo tirando dúvidas e explicando o que acontecia, o legal destas turmas, que ainda não havia visto em outras, era o fato de eles serem questionadores e gostarem de ir a fundo no que era explicado, e mostraram um grande interesse em ver o motor funcionando, alguns kits estavam com problemas e ainda assim queriam ver o que acontecia, o professor efetuou testes nos kits que não funcionavam direito, no final a maioria que apresentou problemas voltou a funcionar por que o problema não estava na pilha, mas sim na oxidação dos terminais, o professor Roberto retirou a oxidação dos terminais de alguns kits e marcamos outros com problemas nas pilhas, mas era um ou dois. eram poucos. Houve algumas dúvidas sobre a prova do Enem, foi possível discutir a questão da pilha, um fio e uma lâmpada. Foi muito satisfatório. |
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| Nome dos integrantes: | DIEGO E JAIRO |
| Nome da Escola: | DANIEL PONTES |
| Educador: | ANGELA |
| Experiência: | CIRCUÍTOS ELÉTRICOS |
| Turmas: | 3º EJA |
| Relatório: | A atividade foi retomada em continuação a aula anterior que terminou com a medição de corrente elétrica em circuíto série, uma boa parte do tempo foi necessária para os diversos grupos montarem o circuíto com a configuração de valores do inicio da atividade que ocorreu em outra aula evitando gerar dúvidas e dificultar a compreensão de circuíto série e paralelo. Novamente uma orientação quanto ao uso e cuidados com o multímetro foi ministrada para a turma, evitando danificar o mesmo Os alunos bem mais familiarizados com os equipamentos surpreenderam montando os circuítos de forma ágil e eficiente, pois pensei que teria que retomar boa parte da aula. A medição de corrente em circuíto série e paralelo ocorreu sem problemas, embora pode-se verificar que durante a montagem a inversão de ordem dos resistores geraram dúvidas, confirmando que a precaução quanto aos valores dos resistores distribuídos seguir a aula anterior foi uma boa medida. Novamente não concluímos o objetivo que seria chegar em potência elétrica, entretanto a professora aprovou a metodologia, tanto que pediu novamente para o equipamento ficar a sua disposição para fazer uso em suas aulas. Pretendemos concluir o objetivo na próxima aula. |
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| Nome dos integrantes: | Luiz Henrique F. Rocha |
| Nome da Escola: | Andronico |
| Educador: | Roberto |
| Experiência: | |
| Turmas: | 3º Ano - Noite |
| Relatório: | Não houve aula no Andronico, pois, nesta sexta-feira era dia do funcionário publico. |
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