Relatório da 3a Atividade nas escolas
| Nome do grupo (dupla ou trio): | Ingrid Morselli e Teresa Sollero |
| Nome da escola: | EE Andronico de Moraes |
| Experiência: | Condutor e Temperatura |
| Nome do professor (a): | Rosane |
| Turmas: | 3A e 3H |
| Relatório: | Na semana anterior a professora Rosane fez uma introdução à resistores e a influencia de temperatura, que ajudou bastante, ainda assim houveram contratempos. Na primeira turma foi feita uma tentativa de seguir o roteiro tal qual havíamos preparado mas houve alguns problemas: 1. Dificuldade de usar o multimetro era um pouco maior do que havíamos antecipado. 2. Lâmpadas queimadas e pilhas fracas. 3. Dificuldade de compreender como funcionava o circuito. 4. A atenção dos alunos estava voltada para a prova de biologia que teriam na aula seguinte. Por conta disso, o tempo foi insuficiente para a maioria dos grupo e muitos não observaram o que gostaríamos de mostrar (qual o efeito do aquecimento de um resistor). Na turma seguinte, resolvemos não utilizar o multimetro para medir a resistência. Na lousa coloquei uma resistência média esperada para as lâmpadas, procurei discutir melhor como funcionava o circuito e explicitar nosso objetivo: criar hipóteses sobre o que está acontecendo na resitência da lâmpada grande para explicar as variações de brilho da lâmpada pequena associada no circuito. Nessa turma a maior parte dos grupos terminaram o roteiro. Depois conversei um pouco com a professora Rosane, pedindo desculpas pela má administração do tempo na primeira turma. Ela sentia, no entanto, que a experiência foi válida no sentido de dar uma oportunidade aos alunos de manusearem um multimetro. Embora este não tenha sido o nosso principal objetivo, sinto que é será um aprendizado útil para os alunos. |