Relatório da 3º visita ao Colégio Andronico Moris e Edison

6º feira das 19h as 21h

Chegamos ao colégio as 18:55 e encontramos um número muito grande de alunos do lado de fora enquanto a porta do colégio estava aberta.

Passamos pelos alunos sem problemas e fomos ao encontro do Professor Rafael na sala do 2º ano.

As 19:05 a sala estava completamente vazia. Alguns alunos já haviam passado pela sala mas haviam deixado o local dado que seriam os únicos a comparecer. O professor Rafael não acreditava que haveria aula nesse dia e nos disse, após ser perguntado sobre a lista de presença, que a cena era razoavelmente comum nas noites de sexta-feira e que nessas circunstâncias não havia lista de chamada uma vez que sem número mínimo de alunos as falta acarretariam em aula de reposição. Mostrou-nos a lista de presença da classe e realmente a chamada não havia sido feita em vários dias tanto nas aulas dele quanto nas aulas de outros professores.

Para surpresa nossa, os alunos começaram a chegar as 19:15 e que boa parte dos alunos estavam do lado de fora do colégio e que só entraram no colégio quando a diretora foi chamá-los.

Começamos a experiência das transformações de energia. OS alunos demoraram para prestar atenção e se organizar em grupos. A experiência foi ministrada de acordo com o roteiro, porém, nós que tomamos controlamos os passos da experiência e não deixamos ao cargo deles de lerem e fazerem o que era pedido.

Demos exemplos de fricção e pedimos que fizessem o mesmo com as mão, com os sapatos e com o borracha deles. Deixamos que concluíssem o que havia acontecido. Pedi explicações pra alguns grupos e completei a explicação final. Dando exemplo da Tecnologia Kers ( Uso da energia de frenagem dos carros de fórmula 1 para carregar uma bateria e acionar um “turbo” quando o piloto quisesse.

Assim foi feito a cada passo. A experiência com gesso não funcionou muito bem dado que estava frio, a água estava fria e não foi possível que todos os grupos percebessem a mudança de temperatura do gesso solidificado.

A queima do Bombril foi o ponto alto da experiência. Alguns grupos lançaram o Bombril pra para cima acelerando a queima. Os grupos foram repreendidos por nós enquanto o professor ficou olhando. Explicamos sobre a combustão e a necessidade de oxigênio e por essa razão que a queima se dava mais rápida. Explicamos que Ra perigoso cair alguma fagulha no cabelo de alguém. Alguns grupos colocaram gesso sobre Bombril esperando que fosse queimar. Explicamos que o gesso era um ótimo extintor de incêndio.

Mudamos um pouco o roteiro e pedimos para os grupos citar 2 produtos que energia sendo usada e mostrar as diversas transformações desde o ponto de origem da energia até o produto que citaram.

O Aproveitamento foi bom nas duas turmas.

Foi interessante conversar com a Cordenadora.  Ela conversou conosco a respeito das dificuldades de alguns alunos, e do tratamento com alguns professores.

Obrigado

Moris