Jogo de bolinhas

O experimento foi aplicado sem que os alunos tenham o conceito de vetor (apenas o do experimento corrida de vetores) e sem os conceitos de força e quantidade de movimento. Levando isso em consideração, nosso objetivo foi fornecer a esses alunos pseudoconceitos sobre quantidade de movimento, para que quando eles tenham a aula referente a esse tema, formem os conceitos de forma mais significativa com o auxílio deste experimento. Priorizamos a contribuição da massa e da energia para a quantidade de movimento, fornecendo exemplos como o choque de uma pessoa com um caminhão e com uma bala de revólver. Também priorizamos o conceito de força durante o tempo de contato entre as bolinhas.

Em todos os grupos foi possível observar a compreensão dessas duas prioridades mencionadas acima. Em alguns grupos, pudemos chegar à conservação da quantidade de movimento, dando exemplos da colisão da bolinha de massa maior com a de massa menor.

De forma geral, este experimento foi o que mais interessou aos alunos, principalmente porque consistiam de bolinhas de gude, que eles possuem em casa e costumam brincar com elas. E também gostamos do resultado porque conseguimos fazer muitos alunos pensarem sobre o experimento, pois fizemos perguntas do tipo: porque sai apenas uma bolinha? Por que quando você joga duas não sai apenas uma com uma velocidade maior? Essas perguntas os fizeram pensar e mesmo que não chegassem às conclusões previstas pela teoria, pensaram de forma autêntica e depois conseguiram chegar na resposta com o nosso auxílio.

Para finalizar, tivemos alguns pequenos problemas. Quando começamos o estágio estávamos com o 1ºC e 1ºE, depois a profª nos pediu pra ficar com o 1ºB também, aceitamos porque estava em um intervalo entre as turmas que já tinhamos. Entretanto, na última sexta feira, a profª nos disse que uma outra dupla está trabalhando com o 1ºC, então nos sobra o 1ºB e o 1ºE. Mas já vi em relatórios já postados que outra dupla também está com o 1ºB. Neste dia, terminamos dando o experimento para o 1ºA, 1ºD, 1ºB, 1ºE, sendo as duas primeiras turmas de alguma dupla que não compareceu.

Outra questão que a profª nos pediu para avisar é que um dos monitores de práticas pegou a chave do laboratório há duas semanas e ainda não devolveu. A chave precisa ser devolvida porque é da diretora da escola.