O laboratório onde fazemos as experiências estava reformando, então a professora Elis nos comunicou que daríamos as aulas no refeitório. Devido a essa mudança de localização, os alunos ficaram bem agitados, e foi difícil começar a aula. Quando aparecia algum amigo deles ou passava alguém que eles conheciam, queriam levantar e ir lá conversar.

Como sempre fazemos nas aulas, antes de realizar o experimento, demos uma explicação. Contudo, eles não prestaram muito atenção. Como usaríamos o laser na experiência, pedimos e avisamos que não podia apontar no olho do colega, mas a primeira coisa que eles fizeram quando seguraram o laser, foi apontar para o olho, nariz, tudo do colega de classe.

A professora Elis deu uma sugestão muito legal, a qual realizamos. Chamamos os representantes de sala e pedimos para eles falarem, na frente da sala, com os outros alunos, e contarem o que estava sendo discutido nas reuniões do COGEN. Todos os outros colegas prestaram bastante atenção. Os representantes explicaram sobre os lápis que emprestaríamos e que era para devolver no final da aula. E falaram que se alguém achasse que tinha algum problema, era para contar para eles que na reunião seria discutido e tentaríamos resolver os problemas.

Nas duas aulas houve o que citamos acima, contudo, na 6ªC (primeira aula), os alunos estavam muito mais agitados do que na 6ªD. Na primeira aula, terminamos a experiência cedo, isso causou um “tumulto”. Já na segunda , tentamos prolongar a aula, explicar mais, levamos eles para fora (na parte que todos tinham que escutar, de olhos fechados, o que acontecia ao redor) e deu mais certo, foi bem produtiva.

Em geral, eles gostaram bastante dessa experiência. Foi uma aula bem agitada, tivemos que “cuidar” bastante de cada aluno (devido ao laser), mas eles estavam interessados e gostaram de saber o que acontecia com o nosso ouvido. Um dos grupos até comentou que foi a aula mais legal e interessante.