Primeiro de tudo faltou material na nossa experiência: faltou uma figura dos espctros de emissão do hélio, hidrogênio e mercúrio, que o André (nosso monitor) falou que tinha. Depois, pedimos pro Osvaldo (que cuida da nossa caixa) providenciar, porém acho que ele se esqueceu e não providenciou coisa nenhuma!
Sem esse diagrama não pudemos fazer METADE do roteiro que estava programado, ou seja, fez muita falta, mas...
Nessa experiência foi bem dificil controlar a sala porque eles não gostaram muito da experiência e eu particularmente detestei a experiência, uma vez que falar sobre espectroscopia pra oitava série é uma tarefa bem difícil e poucos se interessaram. O resultado não foi tão positivo quanto o da experiência anterior que fizemos (a do modelo atômico) e dessa vez a maioria não estava muito afim de fazer.
Bom, eu (Wellington) peguei as pastas com os roteiros que os alunos fizeram pra poder dar uma olhada se eles estavam respondendo, acontece que grande parte dos roteiros estão em branco ou faltando partes, são poucos os roteiros que estão completamente preenchidos e os que estão são sempre dos mesmos alunos. Ou seja, a maioria não está nem ai pra preencher esses roteiros e a gente vê isso quando vai aplicar as experiências, eles não veem uma finalidade nisso. Eles só preenchem tudo se a gente faz pedaço por pedaço, mais isso demora muito porque a gente tem que ficar esperando TODOS os alunos preencherem pra poder avançar.
Acho que até agora pudemos concluir que o Amorim, embora tenha um sistema diferente das outras escolas, não tem nada de diferente das outras escolas, afinal estamos com turmas de 8ª séries que é ultima série da escola e estamos vendo que os alunos saem da escola sem a tal da AUTONOMIA, que é um dos objetivos principais da escola a partir do sistema de ensino que eles usam!

PS: os alunos usam MUITO O CELULAR na sala de aula e mesmo pedindo pra desligar eles não o fazem e as professoras não estão nem ai.