Relatório de Atividades nas escolas - 7º Experimento
| Nome dos integrantes: | Lidia e Marta |
| Nome da Escola: | Amorim Lima |
| Experiência: | aonde esta a agua? |
| Educador: | Cleide |
| Turmas: | 5ºA e 5ºB |
| Relatório: | Iniciamos as atividades na EMEF Desembargador Amorin Lima – turma da quinta série A e quinta série B – retomando o assunto da aula passada. Discutimos os resultados do experimento anterior, (sobre os estados físicos da água), discutimos sobre quais variáveis devem ser alteradas (em pressão constante) para obtermos água em todos os estados físicos e falamos rapidamente sobre a influencia da variação de pressão para seus diversos estados. Da água, passamos para os outros elementos, com a finalidade de discutirmos sobre o funcionamento do termômetro, e assim explicarmos o motivo pelo qual o mercúrio expande ao aumentar a temperatura e comprime quando a temperatura diminui. Foi grande o interesse pelo termômetro e pelas medidas de temperatura, porém ainda é necessária constante cobrança para que eles completem o roteiro. O objetivo desse experimento era apresentar aos alunos as diversas escalas de temperatura, ensinar como se faz leitura de termômetros, ensinar sobre seu funcionamento, e também continuar a discussão sobre o os estados físicos dos materiais. Podemos concluir que, apesar das dificuldades de alguns alunos em aprender a ler o termômetro, a atividade foi satisfatória e atingiu seu objetivo. Esta conclusão foi obtida com base nas observações dos resultados das atividades realizadas (obtenção correta dos dados das temperaturas e preenchimento do roteiro). Surgiram dúvidas sobre o funcionamento de termômetros digitais, muitos comentários também foram feitos pelos alunos em aula. Durante a introdução e discussão dos experimentos os alunos prestam sempre atenção e também participam ativamente levantando observações, dando exemplos e fazendo comentário. Desta forma, aproveitando essa atenção, tentamos explicar tudo durante este tempo, e depois sim dividimos a turma em grupos e entregamos os materiais. Durante as experiências os alunos permanecem muito entretidos e dificilmente dão atenção a qualquer outro tipo de comentário. |