Relatório de Atividades nas escolas - 7º Experimento
| Nome dos integrantes: | Gabriel |
| Nome da Escola: | Andronico |
| Experiência: | Dinâmica do Movimento Circular |
| Educador: | Rafael |
| Turmas: | 1º K |
| Relatório: | Havia montado o roteiro na oficina e solicitado impressões. Semana seguinte me dei conta que ficou muito extenso. Não resisti a fazer algumas modificações e imprimir por conta própria, enxugando um pouco. Reparei que os alunos faziam grupos grandes, propûs então um roteiro com 3 partes (A, B e C), de modo a ter tarefa para todos. Inseri piadas e fotos cômicas para motivar. Deixei quase todas perguntas em forma de teste, visando maior agilidade no preenchimento. Lembrei de colocar nome e sobrenome do professor e o meu, para pedir aos alunos não deixar de colocar sobrenome também. Fui para a escola na sexta-feira, 09/09/2011, chegando por volta de 15:20. O professor chegou pouco depois e me entregou a chave do laboratório. Fiquei preparando o material até o horário da aula, medindo as massas a serem utilizadas. Só havia levado uma balança, não haveria condições dos alunos fazerem isso. Era bom adiantar o que pudesse para tudo fluir bem. Estava levando um roteiro semelhante ao anterior, contudo menos direcionado para astronomia e mais para a física. O arranjo experimental era o mesmo do "Movimento dos Planetas". Mas objetivo escolhido era verificar a equação da aceleração centrípeta. Entitulei como "Dinâmica do movimento circular". Pouco antes do início da aula o professor comentou que nenhum estagiário havia ido na escola aquele dia. Fui logo imaginando se eu deveria estar lá.... Vim a confirmar que não segunda-feira, dia 12, junto com mais dois outros "perdidos", às 19h na sala de aula do IFUSP. No início da aula me dei conta que a caixa montada na oficina não continha um material fundamental para o experimento: cronômetros. Felizmente, os alunos tinham cronômetro no celular. O quórum foi menor, havia apenas 19 alunos. A sala se organizou em 4 grupos: um sexteto, um quinteto e dois quartetos. As partes A, B e C do roteiro estavam em folhas separadas. Portanto, foram entregues 3 folhas por grupo. Havia um aviso no topo das folhas B e C: "para fazer junto com a parte A". Apesar disso, apenas o sexteto começou a fazer a parte C, os demais grupos deixaram em branco, tendo apenas um dos quartetos colocado os nomes na folha. Somente a parte A envolvia tomar dados, a saber, quatro cronometragens, duas para cada massa. As partes B e C eram somente de análise. Havia ainda 3 questões na forma de teste na parte A. Todos grupos completaram essa parte. Três, dos quatro grupos, responderam corretamente todos testes. O quarteto que errou respondeu corretamente apenas o primeiro teste. As partes B e C analisariam os dados referentes a cada uma das duas massas. Primeiramente, pedia-se estimar a força peso (dado o valor de g), em seguida havia dois testes, uma tabela com cálculos (velocidade, aceleração e força centrípeta a partir das cronometragens), mais dois testes e uma questão dissertativa. Parte B analisava a massa menor e a C a massa maior. Apenas um grupo completou a parte B, mas o resultado deixou a desejar. Os demais chegaram mais ou menos até a metade (preenchimento da tabela). Não avisamos nada do sobrenome. Mesmo assim, apenas os alunos de um dos quartetos deixaram de colocar sobrenome no roteiro. |