O objetivo deste experimento é dar continuação as leis de Newton, porém, dando ênfase agora nas forças de atrito.

Esperávamos encontrar muita dificuldade na construção dos vetores, neste caso, em que lugar eles deveriam colocar, no entanto, a maior dificuldade que os alunos encontraram foi primeiro em identificar a força de atrito e depois associar os tamanhos dos vetores com a intensidade da força.

Colocamos a seguinte questão em sala de aula:

-Em cima da lixa ou na superfície lisa por que fazemos mais força quando puxamos a garrafinha com vinte bolinhas comparada com a de dez?

A grande maioria respondeu o peso, alguns poucos sabiam que havia uma ligação com o atrito, mas desconheciam o nome e onde ele atuava. Depois de um certo tempo, explicamos a relação do peso com o atrito.

Na terceira parte do roteiro abordamos a altura de inclinação com a massa e a superfície concluindo no final da aula que não dependia da massa.

Em sala de aula explicamos os três desenhos nos quadros do nosso roteiro, contudo, ao analisar os dois primeiros não houve diferença em sua construção, ou seja, embora tenham compreendido os conceitos de força, peso e atrito a maior parte dos alunos não relacionou a intensidade do vetor com o seu tamanho, somente no terceiro desenho aonde as garrafinhas são puxadas simultaneamente, assim, acredito que para um mesmo caso (aonde há uma única garrafinha) em situações diferentes, esta parte do objetivo não foi alcançada.

Por fim, a mudança feita no relatório foi o aumento de bolinhas de 5 para 10 e a inclusão de um bloquinho para análise da inclinação.