CHEGADA AO COLÉGIO: Cheguei cedo levando um pacote de gêlo para os experimentos; não houve demora em abrirem a porta. Passei pela sala dos professores, conversei com com a profa. Roseane e em seguida fui para o laboratório distribuir o material experimental na bancadas.

OBSERVAÇÕES DO EXPERIMENTO:

Dada a equação Q =  m.c. Δθ, as perguntas foram: a) Que conta faço com (m.c. Δθ) de "mais ou de vezes"; b) Não associaram Δθ, com variação da temperatura , pois estavam acostumados a usar a letra t; c) Por falta de habilidade em trabalhos práticos houve grupos que retiraram as esferas e demoraram um tempo relativamente longo antes de coloca-las no gêlo alterando temperatura medida.

Após um breve resumo teórico no "quadro" os grupos iniciaram o trabalho, seguindo o protocolo e obtiveram valores de calor específico para as esferas (aço) que variaram de 0,17 cal/g°C (mínimo) à 0,614 cal/g°C (máximo)

CONCLUSÃO: Houve aproveitamento dos alunos, as dúvidas são perfeitamente normais nos dias de hoje (infelizmente, embora não devessem ser, 1° ano do ensino médio). os grupos trabalharam interessados, desenvolveram o experimento, tiraram dúvidas e aprenderam (reviram?) conhecimentos básicos de matamática além de verificarem na prática os conhecimentos que já haviam adquirido nas aulas de Física. 

OBSERVAÇÕES: 1) O protocolo enviado estava incompleto (faltava o verso), o que consumiu tempo para que fosse realizada a tarefa não impressa; 2) Os protocolos foram para o colégio já separados por estagiário e devidamente identificado, o que é muito bom.