Como levamos duas aulas para trabalhar o experimento de circuitos elétricos com resistores, decidimos deixar a programação das aulas em dia e realizamos o experimentos 7 e 8 no último estágio. Mas para que isso fosse possível, adotamos uma estratégia diferente das últimas aulas. Demos uma aula sobre o campo elétrico, mostrando suas características e citando aplicações mais comuns, como o uso do imã. Para isso, construímos uma pequena flecha que simulou a agulha de um imã e pedimos para alguns alunos que eles alinhassem tal flecha com algumas linhas de campo desenhas na lousa. Através desta atividade, a classe pôde participar ativamente, discutindo e dando opiniões para ajudar aqueles que estavam com a flecha.

Logo em seguida, através de uma bacia com óleo, limalha de ferro e um imã grande, mostramos à sala as linhas do campo magnético. Eles ficaram encantados ao "verem" um conceito um tanto abstrato da Física. Depois da apresentação e de algumas discussões sobre o campo magnético, introduzimos o conceito de fluxo magnético e de corrente induzida, para que os alunos pudessem entender o que estava ocorrendo quando eles movimentavam um pequeno imã dentro de uma bobina conectada a um LED, cujo funcionamento também foi mostrado aos alunos. Apesar de todas essas atividades, os alunos ainda tiveram tempo para responder ao questionário do roteiro e ainda ficaram manipulando os imãs perto da bacia com a limalha, observando novas disposições do campo elétrico. 

Tivemos a sensação de dever cumprido, pois a maioria saiu contente da sala e uma boa parte veio nos agradecer.