Relatório de Atividades nas escolas - 10º Experimento
| Nome dos integrantes: | Antonio |
| Nome da Escola: | Virgília |
| Educador: | Newton |
| Experiência: | Super Trunfo do Sistema Solar |
| Turmas: | 1ºE |
| Relatório: | Ao chegar a escola Virgília fui informado pela secretária de que o professor Newton havia faltado, então não haveria experimento nesse dia (27/10).Conversei com a diretora e ela também confirmou que o professor já havia confirmado que faltaria nesse dia.Então eu disse que não teria problema o professor não estar presente, pois a atividade era independente da presença do mesmo.Após uma conversa com a vice-diretora finalmente consegui então que me deixassem dar a atividade. Objetivo: Diversão para os alunos e avaliar a competência associativa e comparativa de cada aluno em relação aos planetas, satélites, planetóides e cometas do Sistema Solar. Como de costume, no início da atividade deixei para os alunos descobrirem como terão de agir no jogo ( pois já havia informado anteriormente que seria um jogo no estilo " super trunfo " ). Após todos terem pegado os roteiros, alguns me informaram não saberem como jogar. Após começarem o jogo, deixei 20 minutos finais para preencherem o roteiro e 5 minutos para discussão da atividade. Por algum motivo a questão que demonstraram mais dificuldade para responder foi a primeira questão, que pedia para que comparassem os parâmetros dos planetas com o dos planetóides ( 3 dos 6 grupos formados responderam essa questão ). A questão 2, que pedia para que comparassem os planetas, para depois dizer qual é o maior e qual o menor, todos acertaram que Júpiter é o maior entre os planetas, enquanto que o menor, 3 grupos respondeu mercúrio ( o correto ), 2 grupos responderam plutão e 1 deles respondeu Sedna. Dois dos grupos apenas responderam a 1 ou 2 questões, pois estavam mais interessados em mexer no celular e conversar com as amigas, apesar do pedido para que realizassem a atividade. Ao final da atividade pedi para que alguns dos membros do grupo que respondeu que plutão era o menor entre os planetas me dissessem por que da escolha.A resposta de um dos membros era de que para ele plutão sempre será um planeta, apesar de rebaixado para planeta anão ou planetóide. O outro grupo não percebeu que as cartas eram classificadas por tipo ( planeta, planetóide, cometa, etc). Vale ressaltar que ambos grupos são os que menos questões responderam. Discutimos então o porque de Plutão ter sido rebaixado para planetóide, o que eram cometas, satélites e planetas. Como o objetivo era avaliar a capacidade de comparar dados dos alunos, alguns acertaram a maioria das respostas, outros não quiseram fazer, outros se equivocaram com os dados, como ocorre em todas as atividades. |