Esta semana foi a primeira em que os trabalhos com as duas turmas (sexta e oitava séries do matutino) foram realizados apenas por um dos estagiários, pois a outra estagiária não pôde e não poderá participar dos trabalhos no horário da manhã, por razões pessoais.

Com a sexta série, continuamos trabalhando o tema proposto para as três últimas experiências do ano – navegações. Dessa vez o assunto foi a orientação em alto mar pelo reconhecimento das estrelas e constelações. Primeiramente foi distribuída uma carta celeste para cada aluno e foi pedido para que eles identificassem nessa carta, após algumas dicas dadas pelo estagiário, onde se encontrava a constelação Cruzeiro do Sul. Depois que todos os alunos conseguiram marcar a Cruzeiro do Sul na carta, o estagiário disse o nome que normalmente é dado a cada uma das estrelas que compõem a constelação. Posteriormente foi fornecido material para que os alunos montassem um planisfério, bem como foram dadas as orientações iniciais para a montagem. Foi explicado que a carta celeste é um “mapa do céu” quando este é visto em um ponto específico da Terra em um horário específico; cada estrela é representada por uma “bolinha”, cujo tamanho é proporcional ao brilho da estrela que ela representa. Foi dito que o planisfério fornece uma carta celeste diferente para cada horário do dia em uma determinada latitude da terra.

Cada aluno pôde levar a carta celeste para casa, mas não foi possível terminar a montagem do planisfério durante a aula. Como os alunos demonstraram bastante interesse pelos trabalhos, o material foi recolhido e a intenção é que a montagem do planisfério seja concluída na próxima aula.

A maioria dos alunos conseguiu identificar a Cruzeiro do Sul sem maiores dificuldades. Todos começaram a montagem do planisfério e responderam à ficha sobre a experiência corretamente até o ponto em que conseguimos avançar, considerando que respondemos às questões da ficha em conjunto. Os alunos da sexta série, conforme já ocorreu nas outras experiências, demonstraram um comportamento excepcional.

Com a oitava série, continuamos a trabalhando com o tema Universo/Big-Bang proposto para as últimas experiências. Dessa vez trabalhamos sobre dimensões do Universo e recordamos a unidade de medida ano-luz introduzida na experiência anterior. Mostramos algumas imagens que representam a Via Láctea (”vista” por cima, “vista” lateralmente e uma fotografia de um dos braços da Via Láctea tirada no Pantanal). Foi pedido para que duplas de alunos fizessem um esquema a lápis da Via Láctea com 30 cm de diâmetro em uma cartolina. Depois de fornecidas algumas dimensões da Via Láctea e anos-luz, fizemos em conjunto na lousa uma regra de três para descobrirmos a distância do Sol ao centro da Via Láctea no esquema que eles fizeram na cartolina.

Não houve tempo para que pudéssemos fazer a parte final da ficha em que era proposta mais algumas reflexões sobre as relações entre as dimensões dos variados entes que compõem o Universo, como, por exemplo, a relação entre o tamanho do Sol do nosso sistema solar e o tamanho da nossa galáxia. Pretendemos terminar essa ficha na própria aula, se for possível. A maioria dos alunos respondeu à todas as questões da ficha até o ponto em que conseguimos avançar. Como sempre respondemos a ficha em conjunto, as respostas dadas estavam em geral dentro das expectativas. Os alunos apresentaram um bom comportamento, salvo alguns mais rebeldes, sendo que a turma em geral tem continuado em um ritmo crescente de melhoria da disciplina a cada experiência.

Colaborou com os trabalhos com as duas turmas, a professora que costuma acompanhar apenas os trabalhos com a oitava série. A professora que costuma acompanhar os trabalhos com a sexta série estava impossibilitada. A colaboração da professora, que é da área de história, foi importante principalmente com a sexta série, já que tivemos muitas atividades com essa turma. Ela ajudou na distribuição do material, no recolhimento dos papéis cortados, etc., além disso, a colaboração da professora foi muito importante na manutenção da disciplina tanto na sexta como na oitava série.