Relatório de Atividades nas escolas - 10º Experimento
| Nome dos integrantes: | Amauri e Maria Beatriz |
| Nome da Escola: | Amorim Lima |
| Educador: | Vilma |
| Experiência: | Movimento do ar - partes 1 e 2 |
| Turmas: | 5a série - tarde |
| Relatório: | Primeiramente gostariamos de comunicar que decidimos e já foi avisado o Osvaldo de que nós juntaríamos as duas experiências devido ao tempo. Começamos a experiência nº1. Demos as espirais de papel e acendemos a vela. Logo os alunos viram que a espiral girava, mas a maioria não achou relevante, talvez eles não tenham percebido que a espiral girava devido ao movimento do ar quente que subia e também pela forma espiral que favorecia a visualização da experiência. Na segunda turma, um dos alunos já sabia porque isso acontecia. Como deveriamos fazer duas experiências sobre o mesmo tema, explicamos que a convecção (o fenômeno que ocorria no experimento) acontece na atmosfera, o movimento de ar frio e ar quente, que o primeiro é mais denso que o segundo e exemplificamos com o ar condicionado, perguntando onde que eles sentiam mais frio primeiro: na cabeça, nos pés etc. Explicamos também sobre a formação da atmosfera (as "camadas"), o que inclui a camada de ozônio. Depois mostramos a experiência que envolvia o leite e eles acharam muito legal perceber como o leite se movimentava devido ao calor, pois, diferentemente do experimento anterior, eles conseguiram ver o movimento de convecção. A maioria fez mais de uma vez a experiência, pois o leite se misturou mto rapidamente com a água e não era possível ver o movimento desejado. Creio que a explicação tenha ficado mais clara com essa demonstração. Uma aluna percebeu que o leite fica laranja, o que me lembrou uma outra experiência sobre o pôr-do-sol e por que o céu é azul, que acredito ser relevante demonstrar também em sala de aula, pois envolve a questão que eles estão pesquisando para o dia da ciência e é algo bem diferente e fácil de fazer. Nosso tempo na oficina é muito curto, principalmente com a primeira turma, pois eles demoram para chegar, então fica muito difícil preencher o roteiro da experiência. A profa. Vilma ficou com os roteiros e disse que preencheira com eles. |