O encaminhamento das atividades foi praticamente o mesmo, pois os alunos têm um perfil semelhante de comportamento, um bom comportamento, e o professor Roberto sabe lidar muito bem com os alunos: separamos os

alunos em grupos com o propósito de uns ajudarem os outros na montagem e discussão sobre o assunto, distribuimos os materiais já separados com o respectivo relatório, demos um tempo para surgirem as dúvidas e

explicamos como seriam feitas as atividades.

Em seguida, ficamos de grupo em grupo tirando dúvidas e explicando o que acontecia, o legal destas turmas, que ainda não havia visto em outras, era o fato de eles serem questionadores e gostarem de ir a fundo no que

era explicado, e mostraram um grande interesse em ver o motor funcionando, alguns kits estavam com problemas e ainda assim queriam ver o que acontecia, o professor efetuou testes nos kits que não funcionavam direito,

no final a maioria que apresentou problemas voltou a funcionar por que o problema não estava na pilha, mas sim na oxidação dos terminais, o professor Roberto retirou a oxidação dos terminais de alguns kits e marcamos outros com problemas nas pilhas, mas era um ou dois. eram poucos.

Houve algumas dúvidas sobre a prova do Enem, foi possível discutir a questão da pilha, um fio e uma lâmpada.

Foi muito satisfatório.