Relatório de Atividades nas escolas - 11º Experimento
| Nome dos integrantes: | Amauri e Maria Beatriz |
| Nome da Escola: | Amorim Lima |
| Educador: | Profa. Vilma |
| Experiência: | Simulador de Efeito Estufa |
| Turmas: | 5a série - tarde |
| Relatório: | Chegamos na escola para fazer a experiência e primeiramente discutimos com os alunos e a professora sobre o Dia da Ciência. Ainda não foi escolhido o tema das turmas, os alunos não pesquisaram nada e pelo visto nem foi muito cobrado pela professora. Sugerimos experiências que tem a ver com Camada de Ozônio e a impressão que tivemos é que a professora está "jogando" todo o trabalho nas nossas mãos. Começamos a experiência perguntando se eles sabiam o que era efeito estufa e nenhum deles sabia. Montamos o arranjo experimental e perguntamos o que eles acharam que ia acontecer. Como a experiência era colocar um copo de água dentro e fora de um recipiente e depois fechá-lo com filme PVC e acender uma lâmpada para aquecer a água, a maioria achou que o plástico iria estufar (devido ao nome "efeito estufa"), por causa do aquecimento da água. Aconteceu um pouco desse "estufamento" em alguns grupos. Depois de cinco minutos, pedimos para eles medirem a temperatura da água dentro e fora do recipiente, perceberam que era pouca a diferença entre as temperaturas dos copos de água (por volta de 0,5ºC ente um e outro). Explicamos então como acontecia o efeito estufa, que ele dependia da quantidade de partículas na atmosfera, principalmente de gás carbônico. Perguntamos qual era a função do efeito estufa, se era normal ou não, perguntamos se era essencial para a vida. Eles não sabiam muito sobre isso, uma aluna sabia que o excesso de efeito estufa estava causando o derretimento das calotas polares. Fizemos a segunda parte da experiência que era a mesma coisa que a primeira, só que colocamos papel alumínio dentro do recipiente (para intensificar o processo) e colocamos mais 2 camadas de filme PVC (para representar o aumento de gás carbônico na atmosfera). Com isso, foi perceptível um aumento de 1,5ºC no mesmo tempo de exposição. Não conseguimos, mais uma vez, preencher as fichas com os alunos deviso ao tempo. |