Esta aula foi realizada no 1° ano do colégio Andronico, e consistia em um carrinho de fricção com uma moeda em cima, o primeiro passo era empurrar o carrinho utilizando uma régua que colidia com ele e o impulsionava para que ele começasse a andar bruscamente, com isso a moeda não acompanhava o carrinho e caia de cima dele.

Após realizada esta parte da atividade, o aluno deveria colocar a moeda em cima do carrinho e fazer com que ele andasse devido a sua fricção com a moeda sobre ele, e quando o carrinho estava em movimento, ele se colidia com um livro que o freava bruscamente, e assim a moeda continuava andando devido a inércia.

Na primeira turma que fez a a atividade iniciamos a aula explicando para eles o que era para ser feito no experimento, e após termos explicado distribuímos o material e o roteiro.

Enquanto eles faziam iamos tirando as dúvidas dos alunos que nos solicitavam e no final da aula fizemos uma discussão geral com todos os alunos da sala.

Acredito que esta foi a melhor experiência que fizemos até agora, o resultado foi muito satisfatório, e creio que isso se deve ao fato de que, segundo o professor, os alunos haviam acabado de estudar esta matéria, e por isso já tinham algum conhecimento do que estavam estudando.

Por eles já terem visto esta parte do conteúdo, poucos alunos tiveram dúvidas das questões e nos solicitaram pouco, nas experiências anteriores eramos solicitados com muito mais frequência do que fomos nesta, pois os alunos não conseguiam compreender muito bem o porque as estavam realizando do ponto de vista da física.

Como esta experiência coincidiu com o término das explicações teóricas dadas pelo professor sobre este conteúdo, as dúvidas dos alunos eram relativas ao conteúdo de física em si, e não como nas outras que eram apenas sobre os fatos, alguns alunos nos perguntavam sobre a força de atrito da moeda e o teto do carrinho e sobre a inércia por exemplo.

Este foi o momento em que os alunos puderam ver na prática o que aprendiam na teoria durante as aulas da sala de aula.

Outro ponto muito interessante de se destacar no relatório é a questão da disciplina, nas outras experiências que estavam um pouco descontextualizadas com o que os alunos estavam aprendendo na sala de aula, não conseguiamos manter a ordem, e a maioria dos alunos faziam coisas alheias ao trabalho, porém hoje não tivemos este problema, todos os alunos fizeram, discutiram e nos entregaram a atividade final completa.

Encerramos a aula com uma discussão geral, onde demos alguns exemplos onde este efeito ocorre como por exemplo quando andamos de carro, e de ônibus.

A segunda turma foi muito parecida com a primeira, porém houve um pequeno problema, alguns alunos da primeira turma quebraram quatro carrinhos, e nesta turma quase que o número de carrinhos não foram suficentes, e por isso tivemos que fazer grupos com mais alunos.