Este relatório se refere a experiência de circuitos, nós distribuimos os roteiros para os alunos, e enquanto isso eles estavam lendo nós estavamos distribuindo os materiais para os grupos.

Os estudantes estavam um pouco desanimados para ler o roteiro. Os grupos montaram os circuitos como foi pedido no roteiro, ou seja os circuitos que faziam associações em série e em paralelo, com um número de lâmpadas e pilhas que variavam de uma até três.

Antes de cada circuito montado, nós em grupo faziamos perguntas como: Como vai ficar o brilho das lâmpadas?  Quais as grandezas físicas envolvidades? Por que isso acontece?

Alguns alunos conseguiram cegar sozinhos nas conclusões de que em série a tensão elétrica se distribui e a corrente é a mesma para todas as lâmpadas e o oposta para o paralelo, mas a grande maioria apresentou dificuldades para relembrar os conceitos de corrente elétrica, tensão e resistência e como se comportavam cada uma dessas grandezas nos circuitos montados.

Alguns alunos montaram circuitos usando os zippers dos estojos e das mochilas.

A professora depois dá experiência mostrou um circuito em paralelo, representando uma rede elétrica de uma casa, onde tinha um fusível ligado em série com o circuito, lâmpadas e uma tomada.