Sexta série

Experimento "Modelando a célula"

A experiência foi relaizada no salão, com grande paeticipação da professora no desenvolvimento da atividade. Não houve problemas de indisciplina. Como houve uma excursão para o Playcenter no mesmo dia, a turmas estavam bastante vazias.

O experimento aplicado consistia em fazermos uma prévia discussão com os alunos acerca das organelas citoplasmáticas e suas respectivas funções dentro das células, comparando na medida do possível, com os orgãos do corpo. Como este tema não tinha sido visto pelos alunos em sala de aula, foi preciso fazermos uma ampla discussão, desde o conceito de o que é célula, que era desconhecido de muitos alunos.

Assim, começamos perguntando o que é célula, onde obtivemos os mais variados tipos de responstas, mas a maioria dos alunos concordavam que se tratava de "partes" que formavam os corpos. Quando indagados acerca de se também temos células formando as carteiras, muitos ficaram em dúvida, mas houve um grupo de alunos que mostrou saber que somente temos células em seres vivos.

Discutido esse assunto, passamos a falar das organelas, sempre estabelecendo uma ligação com o funcionamento do nosso organismo, assim os conceitos foram intruduzidos falando-se sempre no organismo e assim como ocorre com este ocorre também com cada uma das células que o compõe. Assim foi introduzido o conceito de lisossomo fazendo uma analogia com os orgãos do nosso sistema digestivo, como o estômago e o intestino, de mitocôndria, fazendo uma analogia com os orgãos do sistema respiratório, em particular com o plumão, a vesícula, fazendo uma analogia com o sistema excretor, em particular com os rins e por fim os ribossomos, fazendo uma analogia com as glândulas, que são produtoras de hormônios.

Analisando a tabela entregue pelos alunos nos roteiros respondidos, foi possivel notar que embora ainda houvesse algumas confusões, eles conseguiram entender as analogias criadas para explicar os componentes das células.

Quando a segunda parte do roteiro, onde o aluno deveria montar a célula, houve grande participação e empenho dos alunos, até mesmo daqueles que costumam não fazer as atividades, sendo que os trabalhos montados ficaram bem montados, mostrando capricho e empenho dos alunos.