No dia 18/10/2010 (segunda-feira) tivemos a oportunidade de aplicar na quinta série do ensino fundamental, a experiência de Física (o movimento do ar, parte 1), desejávamos aplicar também a parte 2 devido á excursão do Playcenter feita na semana retrasada, todavia só tivemos tempo para aplicar o material relacionado à primeira parte. Observamos que a maioria dos alunos teve dificuldades no manuseio do compasso.

Os alunos explicaram que a espiral girava devido à presença da vela, mas não tinham idéia do movimento das partículas do ar. Podemos concluir que a experiência alcançou seu objetivo e estimulou os alunos levarem e aplicarem em casa para os seus pais.

Na experiência da sexta série do ensino fundamental, mitocôndria, tivemos a oportunidade de constatar que a maioria dos alunos não conseguiram responder o desafio e não foram capazes de perceber a informação das células no corpo humano.

Depois, de lerem atenciosamente, as informações sobre o número de células no corpo humano, realizaram a conta de multiplicação necessária para responder quanta energia por segundo é produzida por uma célula.

Constatamos que a maioria dos alunos apresenta dificuldade de relacionar as matérias, ou seja, embora já tivessem adquirido informações na Matemática e Biologia, não conseguem relacioná-las para a resolução de uma questão.

Devemos nos empenhar para que a interdisciplinariedade torna-se mais real nas atividades científicas aplicadas no ensino fundamental.