Experiência: Enchendo o pulmão

Nessa aplicação todos os grupos participaram da atividade, pois os alunos que normalmente não a realizam e atrapalham os colegas não foram à aula.

O objetivo do experimento era demonstrar aos alunos os princípios básicos do funcionamento de nossos pulmões, através de conceitos como pressão, que estaria relacionada ao núemro de moléculas de ar que se encontram dentro e fora dos pulmões.

A maioria dos alunos não atingiu o objetivo da atividade, pois eles não conseguiram responder corretamente as perguntas. Não sei se isso se deve ao fato de eles não terem compreendido as perguntas, como podemos observar na seguinte resposta dada por um dos alunos: "conforme você vai assoprando o canudo vai enchendo as duas bexigas". Em nenhuma parte do roteiro pedia-se que o aluno assoprasse o canudo e observasse o que aconteceria. Nada impede que o aluno utilize o material fornecido para realizar observações que não são pedidas, mas ele parece não ter compreendido o que lhe foi pedido no roteiro.

Foram encontrados também alguns problemas quanto aos conceitos errôneos que eles apresentam, como podemos observar em outra resposta: "o pulmão é a bexiga vermelha e a bexiga azul é a nossa barriga", ou seja, eles chegam à conclusão que nossa barriga é quem faz os pulmões encherem e esvaziarem.

Apenas um dos grupos respondeu corretamente as perguntas e compreendeu bem os conceitos envolvidos na atividade proposta: "a bexiga cheia tem mais moléculas do que a outra. [...] A bexiga pequena representa o pulmão, e a grande o diafragma".

Um fator preocupante encontrado nos roteiros são os erros de português, que são cometidos pela maioria dos alunos e, principalmente, na grafia de algumas palavras, sendo que algumas delas estão escritas de forma correta no próprio roteiro, o que nos mostra a falta de atenção dos alunos: "A bixiga vermelha é nosso pumão e a bixiga azul é a bariga".