A última experiência realizada com as duas turmas de primeiro ano foi destinada à localização do sistema solar na Via Láctea a partir de imagens e figuras representativas da Galáxia. Essa experiência estava prevista para a primeira visita do segundo bimestre, mas devido a desencontros entre a dupla e a própria escola, deixou de ser realizada em seu tempo. Foi, portanto, resgatada para ser aplicada no último encontro.

 A turma do 1º E não pôde terminar o roteiro, uma vez que teve dificuldades em colocar em prática a “regra de três” para estabelecer a proporção entre raio real da Galáxia e o raio no modelo apresentado no roteiro e isso acabou por levar muito tempo da atividade.

 A segunda turma, 1º F, terminou a atividade a tempo, pois fizemos sugestões de escala para adiantar o trabalho dos alunos, valorizando assim a completeza do roteiro.

 Os alunos da turma F responderam apenas as questões referentes às constelações. A pergunta que motivou a atividade, “que região da Galáxia vocês acham que vemos como uma ‘faixa do céu’?”, não foi respondida por ninguém. Acreditamos que isso tem relação com o fato de a atividade ter sido desenvolvida em um tempo curto demais. Ou seja, o roteiro foi elaborado para ser desenvolvido em um tempo maior do que o de uma aula, não restando tempo para os alunos refletirem sobre o problema proposto. Um agravante se deve ao final de ano, período em que os alunos não mostram tanto interesse em desenvolver atividades como no restante do ano. Isso pode ter levado a uma má vontade dos alunos em construírem o modelo da Galáxia e completarem o roteiro.

 Apesar da falta de sucesso com a atividade, os alunos não dificultaram a aplicação da atividade. Apenas mostraram dificuldades com alguns conceitos, mas nada que remeta a um mau comportamento da parte deles. Outra dificuldade residiu na não discussão sobre a Via Láctea previamente com o professor. Como já apontado em outros relatórios, a falta de uma discussão prévia é um empecilho para o encaminhamento do roteiro de atividades.