Experiência: Queima do feijão e do amendoim

Ao chegarmos à sala de aula levamos alguns minutos para organizar os alunos em grupos, pois alguns alunos não queriam realizar a atividade. Distribuímos os roteiros aos grupos e lhes explicamos o experimento que seria realizado e, em seguida, distribuímos todo o material necessário. Os alunos tiveram grande dificuldade para montar a balança e, por isso, demoraram bastante para começar a realizar a experiência de fato.

Após algum tempo discutimos qual a proporção de massa que eles tinham encontrado e chegamos a um consenso de meio amendoim para um grão de feijão. Alguns alunos tiveram dificuldades para perceber quando ambos os grãos começavam a pegar fogo, outros tinham dificuldades para ler o termômetro, mas todos começaram a realizar o experimento, com exceção de um grupo que não estava participando da atividade e ficava “brincando” com o material que deveria ser utilizado para realizar o mesmo.

Não conseguimos discutir os resultados obtidos com os alunos, pois alguns nem conseguiram realizar o experimento até o fim e todos que conseguiram terminar o experimento o concluíram após o término da aula, por isso acreditamos que o roteiro é muito longo para ser realizado em uma hora de aula apenas. Acreditamos que deveria haver algum tempo para que pudéssemos discutir os resultados obtidos pelos grupos em conjunto, para que eles pudessem comparar seus resultados e tirar conclusões sobre as observações.