<!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> Ao chegar à escola enfrentamos a primeira dificuldade, já que a coordenação não sabia o local onde seria realizada a experiência. Depois de algum tempo decidiram que seria realizada no salão, no qual gerou um certo desconforto, pois precisamos elevar muito o tom de voz para explicar o que seria feito.
Distribuímos os materiais e começamos a explicar o procedimento experimental para todos, mas foi preciso ir de grupo em grupo falar novamente o que seria feito, em virtude do barulho e da dificuldade em que os grupos tinham de prestar atenção.
Após conversarmos com cada grupo, finalmente a experiência começou a fluir, embora tenhamos encontrado alguns problemas por causa do material; as lamparinas estavam sem barbante, os tripés eram altos demais. Mesmo com algumas dificuldades os objetivos dessa parte da experiência foi alcançada, os alunos preencheram a primeira parte do roteiro com as respostas que esperávamos, além de que alguns sabiam o que aconteceria na experiência, antes mesmo dela ser feita.
Entretanto o mesmo resultado não foi obtido na segunda parte, pois apenas um grupo conseguiu realizar corretamente o experimento. A forma alternativa para que todos observassem o que estava acontecendo foi chamá-los para ficarem ao redor da mesa, onde estava funcionando a experiência e demonstrá-la.
Alguns incidentes com alunos foram observados, por exemplo, um aluno cheirou sal, outro se queimou com o açúcar derretido e outros não fizeram absolutamente nada, apenas copiaram de outros alunos a primeira parte do roteiro.
Para um primeiro contato com os alunos, o resultado obtido foi bom, mas temos potencial para melhorar muito.