Nessa sala, na aula anterior, havia sido aplicada uma prova, por isso a turma toda estava presente. Foram formados aproximadamente 9 grupos de 4 pessoas rapidamente, ao toque do sinal de troca de aula. Os alunos mostraram disciplina ao formar os grupos e iniciar a experiência. Ao distribuir os materiais, vimos que alguns grupos tiveram dificuldades em montar o circuito em série, dado que não tinham conhecimento prévio nenhum de elétrica prática. Com a ajuda dos monitores e da professora, todos grupos conseguiram montar os circuitos em série e fazer a identificação da relação entre o brilho da lâmpada e a quantidade de resistências (lâmpadas) montadas no circuito. Para a montagem da configuração em série, poucos grupos chegaram a tempo e, os que conseguiram, não tinham fios suficientes. Para solucionar, cortamos os fios e descascamos suas pontas mas, ainda assim, não tivemos tempo para fazer toda a montagem em paralelo. A professora iria resumir o conteúdo a experiência e discutir a parte que que não foi feita na aula seguinte. Os alunos apresentaram bastante empenho e organização; no entanto, todos se referiam à corrente como "energia" e, assim, tivemos que esclarecer esse conteúdo de forma improvisada, inclusive em respeito da equação da relação entre tensão, resistência e corrente.