Sala de 3º ano EJA, com cerca de 40 alunos. Metade dessa sala é empenhada nas atividades enquanto a outra metade faz o experimento apenas pela presença. Tivemos uma experiência embaraçosa nessa atividade, já que os aparatos experimentais estavam com a pilha fraca, o que dificultou a visualização do efeito da temperatura na condutividade. Os multímetros não foram muito adequados para a medição da resistividade da lâmpada quebrada, sendo que só conseguimos tirar tal medida após muitas tentativas. Como dispunhamos de pouco tempo e só conseguimos uma ou duas pranchas para demonstrar o efeito, mostramos os efeitos qualitativos (esquentamos a resistencia e a lâmpada apagou) nessas pranchas, de grupo em grupo. Novamente, por ser uma turma de EJA, durante a última aula, o interesse dos alunos era pouco perante a experiência.