Grupos visíveis: Todos os participantes
Relatórios
| Nome dos alunos: | Gabriel Glebocki |
| Escola: | Virgília |
| Periodo: | manhã |
| Turmas: | 3° Ano |
| Experiência: | Campo dos imãs |
| Nome do professor da escola: | CAMPO DA CORRENTE - ERNESTO |
| Relatório: | Essa semana, no 3° colegial do Virgilia, a experiência feita foi de eletromagnetismo. Consistia em observar a orientação de uma bussola, por assim dizer, “livre”, e sob a influência de uma corrente em torno dela. O principal objetivo era verificar que a corrente elétrica gera um campo magnético. Em relação à forma como a experiência foi aplicada, minha critica é exatamente a mesma da primeira semana, deveríamos ter feito uma introdução antes de começar a experiência de fato. Acho que uma discussão final também é sempre interessante, mas dessa vez, como alguns grupos ainda não haviam terminado a experiência, não foi possível. Como forma de suprir a necessidade de uma introdução ao experimento, passei de grupo em grupo e discuti um pouco o que é uma bússola, do que é feita e com o que ela interage – na verdade, a experiência dois deveria ter sido suficiente para cobrir esses assuntos, mas ela não foi feita em função de uma prova que aconteceu no dia em que ela deveria ter sido feita. No geral, os grupos estavam interessados no experimento, mas me pareceu que, ou eles não se impressionaram com o fato de uma corrente gerar um campo magnético, ou não entenderam bem o que estava acontecendo. Acho que a segunda hipótese é a mais provável. Ainda assim, pelo que vi, eles ainda estão começando a ver esse assunto, e é possível que daqui algumas semanas essa experiência faça mais sentido. Aliás, como a próxima experiência será a de acender um led apenas passando um imã no meio de uma espira, é provável que se impressionem um pouco mais e gastem mais algum tempo refletindo sobre o assunto. Ainda não consegui ter uma impressão clara sobre o professor Ernesto. Ele é sério em relação à matéria, pude ver no caderno de alguns alunos que eles tiveram, de fato, aulas de física, mas tenho a sensação de que ele não lida bem com alunos que não estão a fim de prestar atenção na aula. Uma dupla de meninas, por exemplo, passou boa parte da aula fazendo lição de outra matéria. Como eu percebi que ele já tinha visto e não falou nada, também deixei passar e não quis, naquele momento, tocar nesse assunto, pois vários outros alunos estavam pedindo nossa ajuda para tirar duvidas. O fato de ele ter se tornado professor recentemente (há apenas três anos, se não me engano) talvez ajude a entender um pouco a falta de prática com situações mais delicadas dentro da sala de aula, todavia, é essencial para um professor ter jogo de cintura para lidar com as mais diversas situações que venham a ocorrer. Faz, no entanto, muito pouco tempo que freqüento a escola, e acredito que em algumas semanas as coisas comecem a se encaixar melhor e a transcorrer com mais fluidez. |
| Observações adicionais: | |