Não foi possível realizar a oficina, pois no dia 27 de abril (horário das 16 às 18h) a escola estava em Assembleia, o quê aparentemente durou o dia todo.

Perguntei para a Edineia quando poderíamos voltar lá para fazer a experiência e nada ficou definido. Não foi possível comparecer à escola no dia seguinte, pois era dia de tutoria.

Ficou combinado tentarmos resolver essa situação na próxima reunião (dia 3 de maio).

Oficina "Por onde anda a luz?"

Após o advento dos fatos anteriormente citados e da reunião do dia 3 de maio de 2011, foi decidido que faríamos a oficina no dia seguinte e que as turmas de 5 série fariam juntas a atividade, devido ao tamanho reduzido delas (por volta de 15 alunos cada).

Chegamos no horário combinado e não tivemos dificuldade para entrar. A professora Vilma estava na sala dos professores e logo ela nos levou até a sala da coordenação para pegar os materiais. Conversando com o outro grupo de estagiários de alunos do mesmo ano, mas do noturno, sabíamos previamente que havia problemas com o material selecionado: parte dos papéis pretos cortados por este grupo havia sumido e eles acabaram utilizando os nossos que já tínhamos feito fendas (não consideramos seguro os alunos mexerem com estilete).

A surpresa quando abrimos a caixa foi que parte dos papéis que tínhamos cortado para a construção do tubo a ser acoplado as lanternas tinha sumido também e o roteiro escolhido era diferente (o grupo de estagiários das 5 série da manhã tinham selecionado um roteiro e para não haver muita diferença entre as turmas falamos que utilizaríamos o mesmo e o grupo nos mostrou qual seria, mas não foi avisado que as meninas do grupo tinham alterado o roteiro ou nos mostraram o errado).

Quanto ao material, mais uma surpresa: como o roteiro era outro, tínhamos cortado papel preto para a construção do tubo a ser acoplado em lanternas, mas como no roteiro não havia utilidade para aqueles papéis, devem tê-los tirado, assim como o papel cortado pelas meninas. E também, não sabemos se pelo mesmo motivo (ou então por “descuido” delas, que depois da utilização jogaram fora), uma folha A2 de papel que tínhamos cortado e feito as fendas, só sobraram seis deles.

De três itens do roteiro, só foi possível realizar dois, cremos que devido ao tamanho da turma, o quê dificultou atender todos eles quando tinham dúvidas, e algumas pausas para explicações em que uma delas usamos um experimento fora do que estava planejado para a oficina. Foi notável também a dificuldade de fazê-los ler e entender o quê o roteiro pedia para começarem a realizá-lo.