Alo amigos da Relatividade. Saudações. No dia 26/06 terminamos a aplicação do nosso minicurso (dilatação do tempo); posso dizer que foi muito gratificante para mim e, creio, para os alunos. Estou dizendo isso baseado nos depoimentos dos alunos no final do curso. No final do último dia do curso, solicitei que os alunos escrevessem uma avaliação sobre o mesmo. Cito alguns trechos de depoimentos (procurei manter a forma original como os alunos escreveram): "Olhando por outro lado a Matemática está envolvida diretamento com a Física e, além de aprender novos conceitos de Física você aprende Matemática, e várias outras matérias" (Alessandra). Um outro estudante relatou: "... com o passar do curso eu fui entendo mais, e esse negócio de relatividade é bem interessante porque em cada grandeza a gente aprendeu uma coisa diferente, principalmente aquele exemplo do copo que fizemos em relação à distância que não muda." (Josiane Nascimento Santos - sobre a atividade de medidas de coordenadas e distâncias. O Paulo Henrique D. R. Camarotto escreveu uma pequena dissertação onde coloca que a forma inovadora de como o curso foi ministrado é que se configurou, para ele, como o grande diferencial do curso. O Wellington Máximo escreveu: " O curso foi interessante pois, mostrou-me algo novo para o meu nivel estudantil; pensei que demoraria vários anos para ouvir falar de Relatividade em sala de aula". O Marcos Henrique Lima relatou: "... o curso fêz com que eu abrisse meus olhos para novas formas de ver os acontecimentos". Resumindo, penso que esses depoimentos configuram de forma contundente que estamos no caminho certo ao procurarmos inovações no trato com a Fisica, sobretudo, do ensino médio público.