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Atividade - LINHA DO TEMPO

    A elaboração de uma atividade denominada linha do tempo pode se revelar muito prolífera na construção de conhecimento em todos os níveis de ensino. Para além de simplesmente se materializar como a coleta de uma série de dados relacionados a datas, a linha do tempo nos possibilita perceber que existe uma história que foi elaborado dentro de um determinado contexto espaço-temporal. Em outras palavras podemos dispor de nossas memórias como um instrumento de reflexão e nos localizarmos frente a uma Rede de Conhecimentos (isto parece tão evidente nos dias de hoje com a Internet, não?). Com ela, temos a clara dimensão de que não existe conhecimento pronto, acabado.

    Podemos elaborá-la na forma de verbetes, como no exemplo abaixo, ou construindo desenhos e/ou colagens em cartolinas, utilizando fotos ou outras mídias. Importante: precisa-se ter bem delineado o tema abordado para não se perder o foco durante a elaboração da linha do tempo.

    Exemplo de linha do tempo na forma de verbetes

Expansão do Império Egípcio até o Oriente Médio (guerra).
Início do uso de metal e cobre no Peru (tecnologia)
População mundial estimada em 28 milhões (demografia)

1500(c)

1200(c)

Decadência do império egípcio (povos)
Surgimento da civilização olmeca no México (povos)

Fenícios desenvolvem o comércio marítimo, no Mediterrâneo oriental (navegação)
David torna-se rei de Israel, com Jerusalém como capital (religião)
População mundial estimada em 70 milhões (demografia)

1000

PROPOSTA DE ATIVIDADE

     Para o nosso próximo encontro, propomos que a turma se divida em grupos e construam linhas do tempo sobre os temas abordados no curso de Relatividade. Os trabalhos deverão ser produzidos na forma de cartazes para exposição pública. Os temas que deverão ser abordados: a) Conceitos de espaço e tempo: da Antiguidade até a Idade Média; b) Conceitos de espaço e tempo: da Idade Média até a Idade Contemporânea; c) A luz: da Antiguidade até a Idade Moderna; d) Simetria: das Artes à Ciências Físicas; e) Eletromagnetismo: de Faraday às equações de Maxwell e aos Postulados da Relatividade Restrita. f) O contexto no qual foi elaborada a Relatividade Restrita: A Física e a Química de 1890 a 1905 (ano de publicação da RR).

    Propomos a criação de 6 grupos com 3 integrantes a fim de que todos os temas sejam abordados. Para escolher seu tema, vá até a página pricipal, aula 3, e clique em Escolha seu grupo para fazer a Linha do Tempo aqui! Você tem até o dia 10 de outubro para se decidir, após este prazo o sistema será encerrado.

Vocês podem entrar em contato uns com os outros utilizando o fórum para a criação dos grupos.

NÃO ACEITAREMOS DOIS GRUPOS TRATANDO DO MESMO TEMA. APÓS O TÉRMINO DO PRAZO PARA ESSA SELEÇÃO, A REACOMODAÇÃO DE INTEGRANTES QUE EXCEDAM A QUANTIDADE MÁXIMA PERMITIDA POR TEMA SERÁ FEITA POR SORTEIO. EVITEM ISSO!!!

 A seguir temos uma sugestão de mapa conceitual que pode lhe ser útil na elaboração do trabalho:

 Mapa Conceitual que pode lhe ser útil na elaboração do trabalho

Última atualização: quarta, 13 outubro 2010, 12:07