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• ppt do seminário "Argumentación y concepciones científcas de los estudiantes" Powerpoint

14 março - 20 março

• Programa do curso Documento PDF

21 março - 27 março

• Texto 1 da aula 2_LEMKE Documento PDF
• Texto 2 da aula 2_ANNA Documento PDF

28 março - 3 abril

• Texto da aula 3_Jiménez-Aleixandre, Bugallo Rodriguez e Duschl Documento PDF
• Texto da aula 3 TRADUZIDO Documento PDF

4 abril - 10 abril

• Texto para a aula 4 APENAS CAPÍTULO 2 Documento PDF

11 abril - 17 abril

• Competencias en el uso de pruebas en argumentación Documento PDF
• Las estrategias argumentativas en la ensenanza y el aprendizaje de la química Documento PDF
• Favorecer la argumentación a partir de la lectura de textos Documento PDF
• Argumentación y concepciones científicas de los estudiantes Documento PDF

18 abril - 24 abril

• Semana Santa - Não haverá aula

25 abril - 1 maio

• Texto para a aula 6_ERDURAN Documento PDF
• Tradução do texto da Erduran Documento Word

2 maio - 8 maio

• Texto para a aula 7_parte 1_TOULMIN Documento PDF
• Texto para a aula 7_parte 2_TOULMIN Documento PDF

9 maio - 15 maio

• Texto 1 da aula 8_CICLO ARGUMENTATIVO Documento PDF
• Texto 2 da aula 8_DISCURSO DE AULA Y ARGUMENTACIÓN Documento PDF

16 maio - 22 maio

• ppt do seminário 1 Powerpoint
• Seminário 1: TAPping into argumentation: developments in the application of Toulmin's Argument Pattern for studying science discourse - Grupo: Dirceu, Miriam, Susan
  
  

  Seminário 2: Um análise do raciocínio utilizado pelos alunos ao resolverem os problemas propostos nas atividades de conhecimento físico - Grupo: Ariane, Pedro, Marta
• ppt Seminário 2 Documento PDF

23 maio - 29 maio

• ppt do seminário 3 Powerpoint
• Seminário 3: Learning to teach argumentation: research and development in the science classroom - Grupo: Fernanda, Maria Carolina e Priscila
  
  
  Seminário 4: Caracterizando a autoria no discurso em sala de aula - Grupo: Andrey, Érika e Lucélia

30 maio - 5 junho

• ppt do seminário 5 Documento PDF
• Seminário 5: Mapping children's discussion of evidence in science to assess collaboration and argumentation - Grupo: Emerson e Marcia
  
  
  Seminário 6: Atividade de laboratório como instrumento de aspectos da cultura científica em sala de aula - Grupo: Alex, Liane e Wagner

6 junho - 12 junho

• Não haverá aula - Semana do Encontro de Física 2011

13 junho - 19 junho

• Seminário 7: Fundamentos teóricos que envolvem a concepção de conceitos científicos na construção do conhecimento das ciências naturais - Grupo: Adriana, Eliane e Sara
  
  
  Seminário 8: Contribuições e limites do padrão de argumento de Toulmin aplicado em situações argumentativas de sala de aula de ciências - Grupo: Josias e Nelson
• Artigos apresentados nos seminários
• Capecchi e Carvalho, 2006 Documento PDF
• Locatelli e Carvalho, 2007 Documento PDF
• Monteiro, Santos e Teixeira, 2007 Documento PDF
• Teixeira, 2006 Documento PDF
• Vieira e Nascimento, 2008 Documento PDF
• Learning to Teach Argumentation: Research and development in the science classroom Documento PDF
• TAPping into Argumentation: Developments in the Application of Toulmin’s Argument Pattern for Studying Science Discourse Documento PDF
• Mapping children's discussion of evidence in science to assess collaboration and argumentation Documento PDF