Fase II: implementação de práticas docentes

• Planejamento, implementação e análise de projetos de ensino com temática definida conjuntamente com o professor supervisor e desenvolvidos em uma das possibilidades a seguir:

a) em horário normal de aula em classes de uma determinada série (por ex. classes de 1° ano do ensino médio), Neste caso, o estagiário se encarregaria de uma das aulas de Física dadas na semana, ao longo de aproximadamente 8 semanas. Neste caso, para compatibilizar com a programação do professor, nas aulas do estagiário poderia ser desenvolvido um tema paralelo ou uma complementação do tema que estaria trabalhado na outra aula da semana ministrada pelo professor supervisor;

b) Em horário normal de aula também em classes de uma determinada série nas 2 aulas semanais destinadas à Física. Neste caso, o estagiário desenvolveria o tema definido na programação do professor em um período concentrado (aproximadamente 4 semanas);

c) Em horário extra, com caráter de mini-curso complementar, com tema de interesse dos alunos do ensino médio.

Ainda, a critério dos interesses e necessidades dos estágiários e do professor supervisor da escola, poderão também ser desenvolvidas atividades complementares, como:

• aulas particulares (recuperação e/ou acompanhamento a alunos e/ou grupos)
• contribuições à organização de espaços para o ensino de Física: biblioteca, laboratório, videoteca, sala de informática etc
• organização/ elaboração de materiais didáticos e outras recursos auxiliares: textos didáticos e para-didáticos, softwares, endereços de sites, vídeos, manuais para experimentação etc
• participação em reuniões diversas na escola (HTPC, conselho etc)
• acompanhamento a visitas a Museus de Ciência, Observatórios e outras instituições voltadas à educação não-formal