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RELATÓRIOS - SEGUNDO SEMESTRE - Responda AQUI!!!
| Número do Grupo : G: | [[Número do Grupo : G]] |
| Nome dos alunos: | Carlos Eduardo, Joyce Francisco, Leonardo Sant'Ana, Marcelo Rossi, Walter Vieira |
| Escola: | Andronico |
| Periodo: | Noite |
| Turmas: | 2M / 2N |
| Experiência: | O Equilíbrio Térmico em Xeque |
| Nome do professor da escola: | Roberto |
| Relatório: | Oficina não realizada devido à falta do professor e a dispensa dos alunos |
| Observações adicionais: | |
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| Número do Grupo : G: | [[Número do Grupo : G]] |
| Nome dos alunos: | Felipe F. e Raphael Henrique |
| Escola: | Virgilia |
| Periodo: | Tarde |
| Turmas: | 1ºC e 1ºG |
| Experiência: | Como o Universo se formou? |
| Nome do professor da escola: | |
| Relatório: | Relatório: Quando chegamos na escola, fomos pegar os objetos preparativos da experiência que ficava guardada na coordenação da mesma e a porta dela estava fechada. Pedimos aos professores, coordenadores e outros funcionarios da escola para abrirem a coordenação a fim de que pudessemos pegar os materiais para realizar a experiência. Ao que ficamos sabendo, a coordenadora havia ido a uma reunião em outra escola e somente ela e a diretoria, que também não se encontrava, que tinham a chave daquela sala. Devido a isto, a experiência não pode ter sido aplicada a primeira turma (1º C). Durante a aula do professor Newton é que foi encontrado o paradeiro da chave e assim pudemos aplicar a experiência para os alunos da segunda aula (1º G). A experiência foi aplicada no pátio da escola e no seu decorrer não apresentou tantos imprevistos quanto os que nós já achavamos que iria ocorrer. Observações O fato de não haver alguém na escola para abrir a porta da coordenação a fim de que pudessemos pegar os materiais do experimento foi chato. Tivemos que ficar uma aula inteira na escola esperando que alguém pudesse abrir a porta para a gentte. Se não houvessem encontrado esta chave as duas turmas iriam ficar sem um experimento final que fecha-se todos os trabalhos realizados. Fora este fato, a experiência deu muito certo. Percebemos que muitos dos alunos participaram das discussões e muitas questões a respeito disso foram, levantadas. Esse era o nosso intuito então pode-se dizer de que foi conseguido |
| Observações adicionais: | |
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| Número do Grupo : G: | [[Número do Grupo : G]] |
| Nome dos alunos: | Felipe F. e Raphael Henrique |
| Escola: | Virgilia |
| Periodo: | Tarde |
| Turmas: | 1ºC e 1ºG |
| Experiência: | A Elipse e o movimento dos satélites e planetas |
| Nome do professor da escola: | |
| Relatório: | A experiência não ocorreu pois foi feriado no dia da experiência, e a sexta-feira seguinte já seria o dia da aplicação da oficina 11 |
| Observações adicionais: | |
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| Número do Grupo : G: | [[Número do Grupo : G]] |
| Nome dos alunos: | Marcelo Patrício da Silva |
| Escola: | Andronico |
| Periodo: | Manhã |
| Turmas: | 2ºG e 2ºH |
| Experiência: | Conservação de energia |
| Nome do professor da escola: | Rosane |
| Relatório: | Não pude realizar o experimento por problemas pessoais. |
| Observações adicionais: | |
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| Número do Grupo : G: | [[Número do Grupo : G]] |
| Nome dos alunos: | Marcelo Patrício da Silva |
| Escola: | Andronico |
| Periodo: | Manhã |
| Turmas: | 2ºG e 2ºH |
| Experiência: | Ondas de som |
| Nome do professor da escola: | Rosane |
| Relatório: | Não foi realizada a experiêcia devido ao feriado cair na segunda-feira. |
| Observações adicionais: | |
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| Número do Grupo : G: | [[Número do Grupo : G]] |
| Nome dos alunos: | Cristiane dos Santos e Vagner Pimentel |
| Escola: | Virgilia |
| Periodo: | Manhã |
| Turmas: | 2°B e 2°C |
| Experiência: | Ondas Eletromagnéticas |
| Nome do professor da escola: | Ernesto |
| Relatório: | Não foi possível realizar a experiência 11 porque as turmas tiveram provas no mesmo dia. |
| Observações adicionais: | |
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| Número do Grupo : G: | [[Número do Grupo : G]] |
| Nome dos alunos: | Douglas de Barros / Danilo Raul |
| Escola: | Andronico |
| Periodo: | Noite |
| Turmas: | 2K / 2L |
| Experiência: | Observando o Ar... |
| Nome do professor da escola: | Roberto |
| Relatório: | O professor faltou impossibilitando a realização da experiência. |
| Observações adicionais: | |
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| Número do Grupo : G: | [[Número do Grupo : G]] |
| Nome dos alunos: | Douglas de Barros / Danilo Raul |
| Escola: | Andronico |
| Periodo: | Noite |
| Turmas: | 2K / 2L |
| Experiência: | Ímãs produzindo Luz |
| Nome do professor da escola: | Roberto |
| Relatório: | O professor faltou impossibilitando a realização da experiência. |
| Observações adicionais: | |
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| Número do Grupo : G: | [[Número do Grupo : G]] |
| Nome dos alunos: | Danilo Leal Raul e Douglas de Barros Silva |
| Escola: | Andronico |
| Periodo: | Noite |
| Turmas: | 2ºK / 2º L |
| Experiência: | De onde vem esse calor? |
| Nome do professor da escola: | Roberto |
| Relatório: | O experimento foi aplicado satisfatoriamente para ambas turmas, principalmente porque duas das três observações propostas tinham efeito visual excelente. Primeiramente, a atividade do clipe (dobrar diversas vezes até que quebrasse, para observação do calor gerado) não teve um resultado muito bom, pois muitos dos alunos não conseguiram perceber que as pontas do metal rompido tinham se aquecido - já que o aquecimento realmente nem sempre foi perceptível. A atividade do gesso teve de ser preparada no início da aula, para que endurecesse até o final. Entretanto o calor gerado era mais do que satisfatório - mesmo num dia quente foi possível perceber que o copo estava quente. Os alunos tiveram certa dificuldade para associar o aquecimento do gesso à reação exotérmica que ocorrera. Finalmente, a atividade da palha de aço teve excelente aceitação por conta de seu efeito visual. Inicialmente tivemos certa dificuldade para conseguir o resultado esperado por conta de mau-contato nas emendas entre as pilhas. Após sanado o problema, os resultados foram excelentes. Foi mais simples para os alunos explicar a passagem de corrente aquecendo a palha de aço do que os outros fenômenos. |
| Observações adicionais: | Sugestão para as próximas aplicações da atividade: aquisição de soquetes para as pilhas (para eliminação de mau-contato) e substituição dos clipes por fio rígido de cobre, de maior bitola. |
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| Número do Grupo : G: | [[Número do Grupo : G]] |
| Nome dos alunos: | Douglas de Barros / Danilo Raul |
| Escola: | Andronico |
| Periodo: | Noite |
| Turmas: | 2K / 2L |
| Experiência: | Ondas de som |
| Nome do professor da escola: | Roberto |
| Relatório: | Não foi realizada a primeira parte para escutar as músicas grave e aguda devido ao pouco tempo e por sugestão do professor. Os alunos tiveram uma breve para não confundirem quando deveriam bater na região que tinha água e na região com ar. Foram feitas as experiências com sopro, batendo com uma caneta e com as tripas de mico. Notamos a dificuldade dos alunos em relacionar som grave ou agudo com a frequência e amplitude da vibração. Foi uma experiência divertida para os alunos, mas pouco instrutiva, em concordância com a opinião do professor. Talvez fosse melhor diminir a quantidade de atividades na experiência para ter mais tempo para discussões e conclusões. |
| Observações adicionais: | |
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