A décima experiência foi na verdade a segunda parte da nona experiência, que não houve tempo de ser trabalhada completamente. Essa segunda parte era “uma visualização” do fenômeno de convecção que ocorria na primeira parte (espiral que gira quando em contato com o calor da vela). Quando colocamos num mesmo roteiro, achamos que essa relação facilitaria na compreensão do que ocorria, uma vez que a segunda parte era mais visual. Ficamos então preocupadas por ter ocorrido a divisão, pois os alunos só “veriam” o fenômeno 15 dias depois: “Será que se lembrariam da primeira parte?”. Bom, quando os alunos tiveram que relacionar com a primeira parte, bastou falarmos que era a parte do espiral que eles se lembraram. A parte da relação entre as duas partes precisou um pouco mais na nossa intervenção, mas achamos que os alunos conseguiram compreender bem o que ocorria. Além de tudo isso, vimos que eles se divertiram bastante, alguns apesar de odiar leite queriam colocá-lo no recipiente, e faziam caretas e até os menos participativos quiseram participar colocando o leite e observando o fenômeno.