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RELATÓRIOS - SEGUNDO SEMESTRE - Responda AQUI!!!
| Número do Grupo : G: | [[Número do Grupo : G]] |
| Nome dos alunos: | Eraldo de Sales; Pedro Leonidas |
| Escola: | Andronico |
| Periodo: | Tarde |
| Turmas: | 1K, 1I |
| Experiência: | Velocidade na descida |
| Nome do professor da escola: | Rosane / Liner |
| Relatório: | Como sempre, utilizamos o espaço físico do laboratório. Ao verificarmos o material da experiência, notamos a ausência da trena, material essencial porque com ela os alunos dividiriam a calha em trechos iguais. Por sorte, a professora Rosane forneceu aos alunos réguas. Desde a primeira oficina lutamos contra a bagunça na sala de aula. Associamos isso em grande parte à formação dos "grupinhos", que veem o tempo dedicado à realização da experiência como algo extremamente conveniente para colocar o papo em dia. Por isso, optamos por desfazer essas aglomerações com intensões diversas e alocamos cada aluno em uma determinada bancada de forma aleatória (usamos pedacinhos de papel numerados). O "ruído" na primeira turma diminuiu sensivelmente. Contudo, não obtivémos tanto êxito na segunda porque - houve a formação de um grupo "difícil" que atrapalhou frequentemente o andamento da aula; -alguns alunos questionaram a divisão e se rebelaram. Foi trabalhoso restaurar a ordem. Aqui, é possível problematizar a presença conjunta dos professores com os estagiários, porque no primeiro caso (sala silenciosa) a professora Rosane participava ativamente, enquanto no segundo (sala barulhenta) o professor Liner se mantinha inerte e às vezes ficava brincando com os alunos. O roteiro ficou extenso e não foi possível trabalhá-lo completamente. |
| Observações adicionais: | |