O experimento foi proposto ser feito na quadra esportiva da escola, porém neste lugar era muito difícil manter os alunos com muita atenção na experiência. Além disso, para as duas turmas, enquanto faziamos a experiência estava ocorrendo a aula de educação física de outras turmas, sendo assim os alunos ficavam muito dispersos. Outro fator seria o de que este experimento era feito com com massinhas e bolas de papel (que representavam os planetas) e com isso ouve muito furto de massinhas e também uma "guerrinha de papel" (neste caso até a outra turma que estavam fazendo aula de educação física participou!). Outro fator era de que o modelo proposto no roteiro não se adequava as dimensões da escola pois o mesmo propunha um tamanho de 30 m e a quadra da escola continha menos do que isto (em largura e comprimento). Para se fazer o modelo éramos obrigados a ficar em diagonal com a quadra e invadir um pouco da quadra dos alunos de educação física.
Por mais que a experiência não tenha sido completada como o previsto, parte dela foi bem entendida. Sentimos que os alunos conseguiram observar que os planetas são de diversos tamanhos e estes são bem distintos entre sí. Além disso a quantidade de contas feitas (a regra de 3) foi importante para a familiarização com ela e com as situações em que ela aparece.