Caixa de Cores

No dia 16, tivemos nossa décima oficina realizada sendo que o experimento era a da caixa de cores.

Tivemos algumas dificuldades com a caixa, pois o cabo para a tomada era muito pequeno, tivemos que procurar “extensão” para poder usar o maior numero de caixas possíveis porque na sala só tinha uma tomada. No final, conseguimos formar 4 grupos. Tentamos evitar comentários sobre a disciplina dos alunos na sala de aula, pois acreditamos que esse não seja necessariamente esse o foco do trabalho, porém não dá para passar despercebido que na primeira sala já tínhamos quase todas as caixas de giz quebradas, na maioria das vezes intencionalmente, e que alguns alunos não tinham o menor cuidado com a caixa de cores, ligando e desligando interruptor repetidas vezes apenas para “brincar”.  Não é uma tarefa fácil atrair a atenção dos alunos para o ensino de ciência. Sabemos que este é um dos maiores motivos que desestimulam o professor numa sala de aula e que devemos estar preparados para enfrentar estas situações.

Tratando-se do experimento, correu tranqüilamente. Percebemos que boa parte dos alunos não conhecia o prisma de luz (desenhamos um na lousa), e que podemos decompor a luz branca em todas as cores possíveis. Os efeitos da superposição de cores primárias com a caixa aberta que deveriam ser representadas na folha com o giz, ficaram difíceis de serem percebidos, imaginamos que por causa da claridade da luz do dia. O professor Ernesto supôs que a caixa fosse revestida de preto por dentro para que a observação fosse facilitada. Fora algumas baixas e alguns detalhes sobre a disciplina, acreditamos que o experimento correu bem, alcançando o objetivo proposto e  mais uma vez o professor Ernesto participou ativamente colaborando para o trabalho de monitoria do experimento.