Apresentação do curso (discussão do programa, bibliografia e agenda do curso).

CARNAVAL E FERIADO - Não houve aulas.

A construção das teorias de tratamento do texto.

Leituras recomendadas:

MARCUSCHI, L. A. (2008). Breve excurso sobre a Linguística no século XX. In: ______. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola. (p. 26-46)

KOCH, I. V. (2001). Linguística textual: retrospecto e perspectivas. In: BRAIT, Beth (org.) Estudos enunciativos no Brasil - história e perspectivas. Campinas/São Paulo: Pontes/FAPESP.

Conceitos de língua, discurso e texto.

Leituras recomendadas:

MARCUSCHI, L. A. (2008). Processos de produção textual. In: ______. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola. (p. 50-61)

BARBISAN, L. B.; GOUVÊA, L. H. M. ET AL. Perspectivas discursivo-enunciativas de abordagem do texto. In: BENTES, Anna Cristina; LEITE, Marli Quadros (2010). Linguística de texto e Análise da conversação. São Paulo : Cortez. (171-224)

Subjetividade e alteridade: noções.

Leituras recomendadas:

MARCUSCHI, L. A. (2008). Processos de produção textual. In: ______. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo : Parábola. (p. 68-71)

POSSENTI, S. (1992). Concepções de sujeito na linguagem. Boletim da ABRALIN. São Paulo, USP, 13, PP. 13-30.

BRANDÃO, H. H. N (2001). Da língua ao discurso, do homogêneo ao heterogêneo. In: BRAIT, Beth (org.) Estudos enunciativos no Brasil - história e perspectivas. Campinas/São Paulo: Pontes/FAPESP.

Categorias da enunciação: fundamentos.

BENVENISTE, E. (1989). O aparelho formal da enunciação. In: Problemas de linguística geral. Vol. II. Trad. de Eduardo Guimarães et al. Campinas: Pontes, p. 81-90.

FIORIN, J. L. (2001). Categorias da enunciação e efeitos de sentido. In: BRAIT, Beth (org.) Estudos enunciativos no Brasil - história e perspectivas. Campinas/São Paulo: Pontes/FAPESP.

Não haverá aulas.

Avaliação de leituras realizadas.

Em lugar da avaliação do dia 18/05, haverá nesse dia a realização de exercícios de análise orientada, em sala de aula.

O processo de referenciação.

Leituras recomendadas:

MARCUSCHI, L. A. (2008). Processo referencial. In: ______. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola. (p. 139-142)

CAVALCANTE, M. M. et al (2010). Dimensões textuais nas perspectivas sociocognitiva e interacional. In: BENTES, Anna Cristina; LEITE, Marli Quadros (2010). Linguística de texto e Análise da conversação. São Paulo: Cortez. (225-261)