| Semana | Nome | Sumário |
|---|---|---|
| Apresentação do Curso (segundo semestre) | ||
| Arquivos de Relatividade | Nesta pasta constam os textos e arquivos do curso de Relatividade. Na pasta com Apenas textos poderao ser encontrado os textos individualmente. Os arquivos zipados comportam todos os textos e recursos utilizados. Instrucoes podem ser encontradas no arquivo texto disponibilizado na pasta. | |
| Foto da Turma!!! | Segue a foto da turma!!! | |
| Formato mp4 | ||
| Formato wmv | ||
| Formato mov | ||
| Formato mp4 | ||
| Formato wmv | ||
| Formato mov | ||
| 11 | Instruções gerais sobre as atividades desta semana | |
| Vídeo - Orientações (Prof. Maurício) para os Módulos de Ensino - Parte 1 | ||
| Vídeo - Orientações (Prof. Maurício) para os Módulos de Ensino - Parte 2 | ||
| Vídeo da Aula presencial de Relatividade | Segue o vídeo da aula presencial. Reduzi bastante a qualidade para que fosse possível baixar pela net. | |
| Mini-curso exemplo Tadeu | Caros amigos, fizemos uma pequena alteração no recurso que estamos disponibilizando a vocês. Apresentamos apenas o mapa: "Sequência Didática - Problematização. Pretendemos, com isso, estimular a sua criatividade que, temos certeza, somente precisa ser despertada. | |
| Sequências didáticas (graduandos) | Neste site você encontrará várias sequências didáticas que podem inspirar idéias e novas abordagens na construção do seu curso. | |
| Sequências didáticas (Mestrandos) | Aqui você encontrará sequências didáticas projetadas durante o mestrado de alguns autores. | |
| 12 | Instruções gerais para a criação da sequência didática | Instruções gerais para a criação da sequência didática. Após o mapa de conceitos de seu grupo ter sido comentado pelos colegas e efetuadas algumas modificações, seu grupo pode iniciar a criação da sequência didática propriamente dita. Existem muitas formas de se criar uma sequência didática. Nós optamos por uma organização que prioriza a problematização, o conteúdo e o significado de cada atividade. Nesse tipo de organização, um passo dado na sequência didática se completa quando uma atividade ou conjunto de atividades é concluída. Cada atividade ou conjunto de atividades deve estar vinculada a uma caixa do mapa de conceitos que vocês já possuem em mãos. A idéia é percorrer um ou mais caminhos partindo da região externa do mapa de conceitos em direção ao objetivo central. Cada uma das caixas no caminho é essencial para a abordagem da seguinte e ao menos uma atividade deverá ser vinculada a cada caixa do mapa de conceitos. A organização visual do diagrama de atividades é semelhante àquelas apresentadas no último dia do curso presencial (1ª etapa). Na página principal existe um exemplo de como fazer esta etapa do programa. Agora é hora de procurarem as estratégias utilizadas na sala de aula. Procurem pensar nas atividades não se esquecendo do tempo disponibilizado para o curso. <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:595.3pt 841.9pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:35.4pt; mso-footer-margin:35.4pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> |
| Exemplo sequência Tadeu | ||
| 13 | Dicas para elaboração do módulo inovador! | Caros Amigos Relativisticos, saudações. Pensem, com carinho, na proposta de aplicação de um minicurso, elaborado por vocês, nos moldes que discutimos no último encontro. Estou certo que será uma experiência extremamente proveitosa para vocês e seus alunos. Colocarei algumas sugestões de como vocês podem proceder. Penso que devemos aproveitar para aplicar este minicurso antes do recesso escolar de Julho. Clique aqui para as dicas!!! |
| 15 | Orientações Gerais | Neste arquivo você encontrará algumas instruções para a próxima etapa da construção do curso que seu grupo está montando. |
| 17 | Tadeu Nunes de Souza |  Alo amigos! minicurso chamando. |
| FOLHA DE SÃO PAULO - Física moderna chega à sala de aula... | 21/06/2010-03h00 Física moderna chega à sala de aula por livros e vídeos RAFAEL GARCIA DE SÃO PAULO | |
| Fechamento do Minicurso - Tadeu N. Souza | Caros amigos, no último dia 26/06/2010, terminamos o nosso minicurso de Relatividade. Quero compartilhar com vocês os relatos de alguns dos alunos participantes. Creio que esses depoimentos nos dão inestimável apoio no desenvolvimento dos nossos trabalhos. Grato a todos e em especial aos alunos participantes do minicurso da EE Fanny Monzoni Santos e um agradecimento especial à professora Dra. Lucia Helena Sasseron, que não mediu esforços para a realização do mesmo. | |
RELATIVIDADE - 1ª EDIÇÃO
