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Agenda do Curso

 

Práticas de Ensino

Novembro

CALENDÁRIO NOVEMBRO – DEZEMBRO

1

2

3

4 AULA

5

8

9

10

11

12

15 feriado

16

17

18

oficinas que seriam na 2ª, no horário da aula

MATERIAL PARA ÚLTIMA SEMANA DE ESTÁGIO (vejam inscrições no final deste texto)

19

22

23

24

25

26

29 AULA

entrega das pastas!!

30

Dezembro

1

2 AULA

3

NÃO HÁ AULA

7

8

9 NÃO HÁ AULA

10

13

AULA DE FECHAMENTO

Noturno

(às 19 hs)

14

AULA DE FECHAMENTO

Diurno

(às 10 hs)

15

16

17

Ida a escola

Oficinas e aula

outubro

semana de 4/outubro:

atividade nas escolas

suspensa para o ENSINO MÉDIO

normal para o FUNDAMENTAL!

semana de 11/outubro: aula e oficinas

discussão: ensino na teoria e na prática - o que estamos aprendendo?

exposição e debate dos textos propostos

semana de 18/outubro:

atividade nas escolas

semana de 25/outubro aula e oficinas

discussão: a ser definida

setembro

semana de 6/setembro: semana da Pátria!
semana de 13/setembro

atividade nas escolas

semana de 20/setembro: aula e oficinas

discussão: ensino na teoria e na prática - o que estamos aprendendo?

semana de 27/setembro

atividade nas escolas

agosto

semana de 2/agosto: aula e oficinas discussão em aula das propostas de experimentos/atividades e questões para o bloco 3
semana de 9/agosto

atividade nas escolas

semana de 16/agosto: aula e oficinas

discussão do texto: Novos rumos para o laboratório escolar de ciencias (ver abaixo na semana correspondente)

semana de 23/agosto

atividade nas escolas

semana de 30/agosto: aula e oficinas apresentação entre grupos de atividade/experimento com roteiro de questões para o bloco 3
em caso de dúvida, entre em contato com seu monitor de oficina:
 
 

8 novembro - 14 novembro

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Atividade desde quarta, 26 março 2025, 12:33

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Capacitar os alunos para desenvolver, com autonomia, a integração dos conteúdos de Física e pedagógicos, iniciando-os em práticas profissionais. Promover, planejar, organizar e acompanhar atividades de ensino de Física, a serem realizadas pelos alunos do Curso de Licenciatura, como momentos de iniciação profissional. Essas atividades podem incluir, por exemplo, a proposição de seminários, mini-cursos, oficinas, mini-simpósios ou outros eventos, em escolas, centros de formação e/ou atividades vinculadas a projetos de formação continuada de professores. O objetivo da disciplina é, portanto, o de acompanhar as atividades de estágio em um total de 120 horas, distribuidas em horas-aula e horas-atividade. As características das atividades de estágio deverão corresponder às orientações apresentadas do Programa de Formação de Professores da USP.